Cours d'introduction à la pédagogie Waldorf pour l'éducation de la petite enfance à Madrid
- 2010
Communiqué de presse 20/10/10 Dans la catégorie Éducation et culture
Rudolf Steiner, philosophe et professeur autrichien, est le créateur de la pédagogie Waldorf en Allemagne dans les années vingt du siècle dernier. Actuellement, plus de 3000 centres éducatifs dans 90 pays proposent Waldorf-Steiner Education. Sa méthodologie et son enseignement sont inextricablement liés à la créativité de l'enseignant.
Nous savons que le petit garçon appréhende son environnement et l’intègre par ses mains, le saisissant, le touchant ... tout en explorant le monde, il découvre ses caractéristiques, son essence et, simultanément, de manière progressive et invisible, il modélise également sa structure. mental, rendant possible le développement de la pensée et de la compréhension du monde qui l’entoure.
En plus de cette capacité à «verser» dans le monde, l'enfant apporte une autre faculté extraordinaire: l' IMITATION . Grâce à elle, l'enfant, grâce à des adultes humains, apprend à se tenir debout, à marcher, à parler et à réfléchir. Ce sont les trois piliers fondamentaux de son développement futur. De plus, grâce à l'imitation, vous pouvez intégrer les gestes des adultes en révélant leur essence, leurs sentiments, leurs pensées ... Ainsi, tout l'environnement physique et humain sera imprimé, progressivement, dans l'âme de l'enfant, en le configurant l'homme en herbe émerge et veut que chaque enfant devienne, ce qui nous rappelle l'énorme responsabilité qui incombe à nous, enseignants et parents, d'être dignes d'être imités ...
En fait, il comprend son environnement en FAISANT - en imitant - à travers ses mains, en explorant des matériaux et des objets, par le mouvement, par l'imagination, par des activités artistiques, des histoires et des théâtres ...
OBJECTIFS: Pour ces aspects fondamentaux, mentionnés ci-dessus, nous pouvons voir que le fondement de ce cours d'introduction à la pédagogie Waldorf est l'éducation interne de l'enseignant et sa formation à la recherche sur l'être humain, une formation pour apprendre à observer et caractériser l'enfant, afin de connaître ses besoins réels et de promouvoir le déploiement de son être personnel.
OBJECTIF: Enseignants, diplômés, techniciens en éducation de la petite enfance, «mères et pères du jour» et, d’une manière générale, à toutes ces personnes, pères, mères ou professionnels de l’éducation, qui recherchent de nouvelles façons et stratégies pour faire face à leur travail quotidien la classe de maternelle ou à la maison.
MÉTHODOLOGIE : Le cours comprend 60 heures de contact (6 crédits) réparties en 5 modules. Ceux-ci seront enseignés entre les mois d'octobre et novembre 2010. Le contenu sera présenté à partir de l'environnement et de l'expérience des quatre saisons de l'année, ainsi que de la méthodologie et de l'enseignement qui en découlent.
Chaque module sera composé de trois bandes:
§ Présentations et colloques sur la connaissance de l'être humain et l'approche méthodologique de Waldorf.
§ Activités artistiques: peinture à l'aquarelle, modelage à la cire et à la boue, corros, chant et musique pentatonique ...
§ Activités manuelles pour apprendre à préparer et utiliser le matériel didactique: fabrication de poupées, préparation de théâtre, atelier sur la laine, couture, objets à confectionner avec les enfants chaque saison, etc.
CONFÉRENCE DE PRÉSENTATION DU COURS:
Le cours sera présenté lors d'une conférence ouverte et gratuite sous le titre: Pédagogie Waldorf: respect de l'enfant, par Don Antonio Malagón Golderos, directeur du Centre de formation pédagogique Waldorf. Il aura lieu à la Fondation Tomillo, le 24 janvier 2011 à 19h30.
PROGRAMME DE COURS:
MODULE I: 28 et 29 janvier 2011
LA COMPRÉHENSION DE L'HUMAIN. LES CONTES ET L'IMAGINATION DE L'ENFANT.
M. Antonio Malagón Golderos, licencié en histoire et géographie. Professeur à l'école libre Micael de Las Rozas et directeur du centre de formation pédagogique Waldorf. Madame Thurit Armbruster, licencié en journalisme et diplôme en éducation de la petite enfance, enseignant fondateur de l'école Waldorf "Le pont bleu" de Valladolid.
* Waldorf Education de la petite enfance dans le monde. La compréhension anthroposophique de l'être humain.
* Auto-éducation des enseignants.
* Le programme d'activités de l'école maternelle.
* Les activités artistiques de la semaine: modelage, laine et autres activités artistiques ...
* Activités et développement de matériel pédagogique de la saison d'automne.
MODULE II: 18 et 19 février 2011
LES PHASES DU DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT. FESTIVALS DU CYCLE ANNUEL L'EDUCATION DES SENS: INTEGRATION SENSORIELLE.
Mme Pilar Pérez, licenciée en philologie allemande, enseignante à l'école primaire Waldorf à l'école libre Micael de Las Rozas à Madrid. Doña Elena Martín-Artajo y Bastos, licence en pédagogie et diplôme en éducation de la petite enfance, professeur d'éducation des enfants Waldorf à l'école pour enfants Aravaca (Madrid).
* Les phases du développement de l'enfant.
* Vacances chrétiennes.
* L'éducation des sens à l'école maternelle et à la maison.
* Moteur, jeux et corros.
* Activités et élaboration de matériel didactique de l’hiver.
(Ce module aura lieu à l’école Waldorf d’Aravaca. Calle Cenit, 10)
MODULE III: 11 et 12 mars 2011
LA STRUCTURE DU PROGRAMME D'UNE ÉCOLE D'ENFANTS DE WALDORF
Mme Heidi Bieler, enseignante Waldorf pour la petite enfance. Waldorf enseignant de la petite enfance. Mme Alicia Martinez, professeur d’éducation des enfants Waldorf.
* Activités et développement de matériel pédagogique à partir des saisons de printemps et d’été.
* Les différents types d'histoires. Les théâtres de table.
* Développement de poupées.
MODULE IV: 1er et 2 avril 2011
L'AUTO-ÉDUCATION DE L'ENSEIGNANT. MÉTHODOLOGIE DE L'ÉDUCATION DES ENFANTS
M. Antonio Malagón Golderos. et Mme Inés Gámez, enseignante dans le primaire et présidente de la Waldorf Day Mothers Association.
* L'éducation de la volonté. Le développement personnel de l'enseignant dans la rencontre avec l'enfant.
* Les trois premières années de la vie de l'enfant.
* Marcher, parler, réfléchir: Trois étapes importantes dans la petite enfance
* Activités de musique pentatonique pour les enfants. (Harpes)
MODULE V: 15 et 16 avril 2011
L'ÉDUCATION DE PENSER ET DE MÉMOIRE: LE JEU LIBRE. LA COMMUNAUTÉ DE L’ÉCOLE D’APPRENTISSAGE MUTUEL.
Don Antonio Malagón, Mme Elena Martín-Artajo Bastos.
* Free Play et l'éducation de la pensée et de la mémoire.
* Travailler avec la famille. La communauté scolaire, tout le monde apprend.
CALENDRIER DE TOUS LES MODULES: de 17h30 à 21h30.
CARACTÉRISTIQUES ET ACCRÉDITATIONS: Le cours d'introduction à l'éducation préscolaire Waldorf sera certifié par la Thyme Fondation et accrédité par le ministère de l'Éducation (Institut de formation, de recherche et d'innovation en éducation).
LIEUX O LE COURS SERA RÉALISÉ:
Fondation Tomillo. Rue Serrano 136. Madrid. Téléphone: 91 5619007
Ecole Waldorf d'Aravaca. Rue Cenit, 10. Aravaca 28023 Madrid.
INSCRIPTION ET INSCRIPTION À CE COURS: Tomillo Foundation Open Center: 91 5619007 E-mail:
