Utilité des jeux dans l'éducation de la petite enfance

  • 2016
Table des matières masquer 1 Les enfants doivent être éduqués et non entraînés. 2 À quel âge les jeux sont-ils utiles dans l'éducation de la petite enfance? 3 Comment sont les jeux? 4 Les jeux sont une partie importante de chaque être humain. 5 Évaluation de l'utilité des jeux pour l'éducation des enfants.

En ces temps modernes, les chercheurs dans le domaine de l'éducation et du développement pour les enfants ont prouvé l'utilité des jeux dans l'éducation de la petite enfance, les jeux ont été considérés comme un outil fondamental pour le développement et croissance des garçons et des filles dès leur plus jeune âge.

En raison des nombreux changements survenus dans notre société, les femmes d'aujourd'hui se sont jointes au travail, tout comme les hommes , réduisant ainsi le temps passé à la maison pour être avec leurs enfants. C’est cette situation qui a accéléré les enquêtes puisque chaque jour les enfants entrant dans les crèches et les écoles et ayant besoin de programmes pour les enfants sont plus petits. amélioration de l'éducation de la petite enfance.

Éducation infantile

Les enfants doivent être éduqués et non entraînés.

A quel âge les jeux sont-ils utiles dans l'éducation de la petite enfance?

Il est très important de prendre en compte l’ évolution de l’enfant, il existe différents domaines à développer à chaque âge. Quand l'enfant est très jeune, ou 2 ans, le nourrisson travaille sur la motricité, l'enfant améliore ses capacités et les jeux des enfants sont orientés en fonction de ses capacités d'apprentissage. De 2 à 6 ans, appelé phase préopératoire pour l'enfant, le jeu n'est pas un passe-temps, c'est la meilleure façon d'évoluer dans son apprentissage. De 6 à 12 ans, vous avez la capacité de raisonner. À tous les âges, y compris à l'âge adulte, l'utilité des jeux dans l'éducation de la petite enfance est importante, car c'est dans l'enfance que l'enfant est préparé à travers des jeux. pour l'âge adulte

Éducation infantile

Comment sont les jeux?

Les jeux doivent être adaptables là où l'enfant réalise la précision des mouvements qui lui permettent de se lier avec l'environnement et de se déplacer librement, en se sentant en sécurité, le jeu symbolique a une motivation, l'enfant ayant la capacité de se déplacer entre dans la phase d' imitation, répète les comportements qui voit et doit être induit par le jeu pour être imité, les enfants relient les jeux à l’état émotionnel, mais toujours conscients qu’il s’agit d’une activité récréative non réelle et qu’ils peuvent agir librement et s’exprimer. Ensuite, il entre dans la phase des règles, il a déjà la capacité d’analyser et de suivre les directives; à ce stade, l’enfant augmente ses connaissances plus rapidement, mais même si des règles sont définies, elles doivent être bien planifiées en se rappelant que l’enfant n’est pas un Petit adulte et que l'utilité des jeux dans l'éducation de la petite enfance est un outil très précieux.

Les jeux sont une partie importante de chaque être humain.

Utilité des jeux dans l'éducation de la petite enfance

Evaluation de l'utilité des jeux pour l'éducation de la petite enfance.

Le jeu est le véhicule qui amène l’enfant à connaître et à découvrir l’environnement qui l’entoure. On peut dire que le jeu fait partie de sa vie et que les parents, les enseignants et les camarades de classe doivent partager avec l’aide qui l’aide dans les différentes situations. étapes de développement et d'apprentissage. La pédagogie joue un rôle clé dans la recherche sur l'environnement de l'enfant à l'école. Cela devrait permettre de planifier les activités nécessaires et de fournir les outils dont l'individu a besoin pour développer pleinement les capacités de chaque enfant. Les écoles ont montré qu'elles constituaient le domaine idéal pour mener à bien cette activité importante et que , pour jouer pleinement leur rôle dans la société, elles devaient tirer parti de l'utilité des jeux dans l'éducation de la petite enfance.

Le droit de jouer a été déclaré entre les droits de l'enfant par décision de l'ONU en 1959 et toutes les entités publiques et la société sont tenues de promouvoir ce droit.

AUTEUR: Antonio, éditeur de la grande famille de hermandadblanca.org

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