Un cours de magie

COURS MAGIQUE

Ce cours s'adresse à trois groupes de personnes: les chercheurs ouverts d'esprit, les aspirants et les disciples et les véritables apprenants qui trouveront un sens qui ne sera pas apparent pour ceux du premier groupe et qui n'est suspecté que par les membres les plus avancés du monde. deuxième. En interne, ils connaissent la vérité de nombreuses déclarations, mais ils comprendront la performance subjective de nombreuses règles.

Dans lequel des trois groupes voudriez-vous vous inclure et pourquoi?

OBJECTIFS

• Établissez des relations entre les trois aspects de l'être humain.
• Établissez des différences entre la magie blanche et la magie noire.
• Définir le statut de disciple par rapport à la magie et à l'apprentissage.

ZÉRO RÈGLE

"La matière est le véhicule de la manifestation de l'âme sur ce plan d'existence, et l'âme est le véhicule de l'étage supérieur, de la manifestation de l'esprit, et ces trois sont une Trinité synthétisée par la Vie, qui les fusionne tout le monde. "

ACTIVITÉ D'INTRODUCTION

Après avoir regardé l'un des deux films traitant de magie: l'origine des gardiens et l'apprenti sorcier, répondez aux questions suivantes.

• Quelle signification donnez-vous aux cinq composants d’une matrioska (poupée russe)?
• Quel enseignement le Père Noël donne-t-il à Jack Frost pour expliquer ce qui se trouve au centre de la matrioska?
• Pourquoi Morgana était-elle confinée à l'intérieur (Grimhold) d'une matrioska?

A cette époque, il existe un grand besoin d'experts dans la vie de l'âme et de groupes d'hommes et de femmes qui, lorsqu'ils entreprennent la grande expérience d'expansion de la conscience et la grande transition du quatrième au cinquième règne de la nature, apportent leur témoignage à la vérité. des revendications des mystiques et des mentalistes de tous les temps. Les lois de la nature ont des effets dans trois sphères différentes:

1. Physiquement, où ils apparaissent comme des effets dans la forme dense.
2. Quantumly, où ils se manifestent comme l’énergie sous-jacente derrière ces effets.
3. Mentalement, elles concernent les impulsions produites par les deux premières.

Le cours traitera de quatre postulats fondamentaux, que l'étudiant devra accepter sous la forme d'une hypothèse, digne de considération et de vérification, développant son propre système déductif comme suit:

• Un ensemble de concepts non définis et définis
• Un ensemble d'hypothèses ou de règles de formation et de transformation.
• Un ensemble de théorèmes éprouvés
• Exemples de théorèmes.

Les hypothèses constituent la théorie, les théorèmes constituent les lois et les exemples des théorèmes sont les faits. Ces quatre postulats sont:

1. Il y a dans notre univers manifesté l'expression d'une énergie ou d'une vie. Théorie du fil.
2. La vie qui se manifeste à travers la matière produit un troisième facteur, la conscience. Théorie de l'autodétermination.
3. Le développement de la conscience constitue l'objectif par lequel la vie acquiert une forme et également le but par lequel l'être se manifeste: Théorie de la Lumière, démonstration de la vague de dualité. particule.
4. Toutes les vies se manifestent de manière cyclique: Théorie de la Renaissance, démonstration de la loi de périodicité.

• Dans laquelle de ces quatre lois souhaiteriez-vous aller plus loin et pourquoi?

ACTIVITE UN: Les trois aspects de l'homme.

L'un des principaux moyens par lequel l'homme comprend qu'une grande totalité appelée Macrocosme-Dieu, agissant au moyen d'un système solaire, consiste à comprendre par lui-même le mandat delphique «Homme, accorde-toi à toi même », aphorisme inspiré, destiné à donner à l'homme la clé du mystère de la divinité.

Les trois aspects de la divinité, ou l'énergie centrale ou l'esprit, la force de coordination ou l'âme, ainsi que celle qui utilise et unifie à la fois, constituent en réalité un principe vital qui se manifeste dans la diversité. Ce sont les Trois en Un, le Un en Trois, Dieu dans la nature et la nature elle-même en Dieu. La compréhension de cet esprit de triplicité, âme et corps, n’est pas à la portée de l’homme, mais vous pouvez avoir une idée de leurs relations et de leur fonction coordonnée et générale, si elle est considérée du point de vue physique et de son fonctionnement objectif.

Lorsque nous traitons des triplicités, telles que esprit-âme-corps, forme-conscience de la vie, utilisées si souvent dans le discours de la divinité, il est utile de rappeler qu'elles se rapportent à des différenciations de la vie un, et à la plus grande les triplicités que nous connaissons, plus en harmonie nous serons avec un groupe de plus en plus grand.

Le concept de personnalité a été développé à travers le drame. Au théâtre et au cinéma, comédie et tragédie découlent de la convention de l’ironie dramatique. Cela fait référence au vide entre l'apparent et le réel, un vide qui se manifeste plus intensément entre ce qu'un personnage croit ou prétend être, et ce que le public sait qu'il est réellement: un méchant déguisé en homme de bien, un lâche qui apparaît comme un héros, un homme stupide comme un homme sage. La même chose se passe dans la vraie vie. Il y a un écart entre le moi intérieur et extérieur de toute personne, quelque chose d'ordinaire normal et sain. Chaque être humain possède une série de masques différents: le terme technique pour les désigner est celui de personae, les masques portés par les acteurs romains représentant différents personnages. Les masques sont mis en fonction des circonstances et des autres.

Le concept d'âme, a donné naissance à une branche de la connaissance, la psychologie, étant Carl Gustav Jung, qui a réussi à réconcilier les théories de l'Est avec celles de l'Ouest. Jung dit que le mot âme évoque la représentation du vent agité, du "souffle glacé des esprits". Dans son explication des fonctions et des structures de l'inconscient, Jung répond à la question: qu'est-ce que la conscience? Être conscient, c'est percevoir et reconnaître le monde extérieur ainsi que le soi dans ses relations avec ce monde extérieur . Le centre de conscience est le soi et qu'est-ce que le soi? C'est une magnitude infiniment complexe, quelque chose comme une condensation et une pile de données et de sensations.

Le psychisme d'une personne peut être comparé à une rose; La fleur n'est complète que lorsque tous les pétales ont été déployés en couches. Chaque couche d'elle-même est comme un pétale. Son caractère peut être influencé par la génétique, l'éducation, les événements et influences externes, par les pétales contigus et par la croissance, mais il reste unique et fait partie d'un tout. Le tout, le "je" central, se comprend en examinant les différentes parties dans leurs couches et en réalisant comment elles sont connectées les unes aux autres. Les termes que je baisse, que je hausse et que je devine, peuvent semer la confusion jusqu'à ce que le disciple comprenne les différents synonymes.

Je me divine plus haut moi plus bas

Père fils mère

Esprit âme corps

Forme de conscience de vie

Personne âme spirituelle

Authenticité Individualité Personnalité

Point triade quaternaire

Monad Solar Angel Lords Lunar

Nous pouvons aborder le concept d’Esprit à travers les exercices spirituels proposés par Anthony de Mello, qui s’appuient tour à tour sur ceux proposés par San Ignacio de Loyola. Ce sont des méditations, des prières et des exercices mentaux conçus pour être exécutés pendant une période de 28 à 30 jours.

Comment est-ce que je diffère de moi - même, je suis de s elf ?

La personnalité cachée en elle-même, comme un écrin, ce point de lumière de l'âme appelé lumière dans la tête. Il est à l'intérieur du cerveau et n'est découvert et utilisé que lorsque l'aspect supérieur de la personnalité, le mental, est développé et actif. Ensuite, l'union de l'esprit avec l'âme se produit, agissant par l'intermédiaire de la personnalité inférieure.

L' âme se cache en elle-même, comme le "joyau du lotus", ce don d'énergie dynamique qui est l'attribut manifesté de l'esprit, de la volonté. Lorsque l'âme aura développé tous ses pouvoirs et appris à inclure dans sa conscience tout ce qui est inclus dans "la myriade de formes adoptées par l'Être", un état plus élevé ou plus inclusif est possible et la vie de l'âme sera remplacée. Pour la vie spirituelle.

Une personne spirituelle est une personne qui consacre ses efforts à l’amélioration, à l’élévation et à la compréhension humaines. Cela implique la capacité de connaître, d’aimer et de participer aux plans d’une vie qui a le pouvoir d’inclure dans son rayon de conscience. seulement la somme totale des vies et de la conscience de la vie de l'être de notre planète, mais de toutes les vies et de toutes les consciences de notre système solaire. La nature de cette perception ne peut être comprise que par l'homme qui a atteint la connaissance de l'âme.

Par le biais de la loi d'analogie ou de correspondance, les processus cosmiques et la nature des principes cosmiques se manifestent dans les fonctions, la structure et les caractéristiques d'un être humain.

Trois aspects de l'organisme de l'homme sont des symboles des trois aspects de l'être: Energie ou principe activant, Le système nerveux, Les muscles et les os. Notez toutes les informations que vous pouvez collecter sur ces trois aspects dans le tableau suivant.

ACTIVITÉ DEUX: Magie ou sorcellerie.

Le mot MAGIC contient la preuve de sa haute origine. Le mot latin Magicians et le mot grec Magi, un magicien, fournissent des dérivés qui indiquent l'autorité, la sagesse, la supériorité. Nous avons alors magnitude, magnificence, magnitude pour exprimer la grandeur de la position, de l'action et de la parole. Changer logiquement les mêmes mots devient une majesté, appliquer de la maîtrise, et nous avons aussi un magistrat, quelque chose de magistral, qui a été simplifié par Maître et, finalement, à travers le processus évolutif des mots, est devenu le commun "Monsieur". Mais le latin n’est qu’un transmetteur de mots. Nous pouvons également suivre l'évolution historique de cette racine jusqu'au zendo, dans lequel elle s'applique pour désigner toute la caste de prêtres. Les sorciers étaient réputés dans le monde entier pour leur sagesse et leur habileté dans l'occulte; Sans aucun doute, notre mot magie doit son existence actuelle et sa signification à cette source. Il n'est pas nécessaire pour nous de nous arrêter ici car, derrière le mot "mag" de zendo, le mot sanskrit maha apparaît, ce qui signifie "génial". Les érudits pensent que maha a été prononcé à l'origine magha. En sanscrit, le mot Maga existe réellement et il désigne un prêtre du Soleil, mais il s’agit évidemment d’une adaptation ultérieure du zendo dont la racine tire son origine du sanscrit.

L'art de la magie divine consiste en la capacité de percevoir l'essence des choses à la lumière de la nature (lumière astrale) et - en utilisant les pouvoirs de l'esprit de l'Esprit - de produire des choses matérielles à partir de l'univers invisible; dans ces actions, ce qui est en haut et ce qui est en bas doivent être unis et agir en harmonie.

La magie est la deuxième des quatre connaissances, la grande connaissance des écrits tantriques. La lumière de la quatrième connaissance, la lumière de l'âme, doit être versée dessus, de sorte que ce soit de la magie blanche.

Il convient de faire la différence entre la magie blanche et la magie noire, qui devient la même chose entre la lumière et l'obscurité, la conscience et la matière. Helena Petrovna Blatvasky définit la magie noire comme suit:

1. Dans la magie noire, la lumière astrale est utilisée dans le but de tromper et de séduire, tandis que le magicien blanc l'utilise à des fins d'information et pour aider à l'évolution.
2. La magie noire fonctionne avec les pôles opposés. Le magicien blanc cherche le point d'équilibre et de synthèse.
3. La magie noire a l'étoile inversée à cinq branches comme symbole, la magie blanche le même symbole avec la pointe vers le haut.
4. La magie noire est une sagesse sans âme. La magie blanche est une sagesse illuminée par l'âme.
5. La magie noire est gouvernée par la lune. La magie blanche est régie par le soleil.
6. La magie noire et blanche est née lors du grand tremblement de terre qui a commencé dans la quatrième race.
7. La magie noire est basée sur la dégradation du sexe et de la fonction créatrice. La magie blanche est basée sur la transmutation de la faculté créatrice, sur la pensée créatrice supérieure; Le feu interne quitte les organes génitaux et passe à la gorge, centre du son créateur.
8. La magie noire traite des forces d'implication. La magie blanche travaille avec les pouvoirs de l'évolution.
9. La magie noire traite de la forme dans la matière. La magie blanche traite de la vie dans la forme, l'Esprit.

• Faites un tableau comparatif entre la chimie et la physique, ou entre la matière et l’énergie.

ACTIVITE TROIS: Discipline pour apprendre.

Un disciple est celui qui tente d'apprendre un nouveau rythme, d'entrer dans un nouveau champ d'expérience et de suivre les traces de cette humanité avancée qui, avant d'avoir piétiné le chemin menant aux ténèbres. à la lumière et de l'irréel au réel. Il a goûté aux joies de la vie dans le monde de l’illusion et a appris qu’elles sont impuissantes à le satisfaire et à le conserver. Il se trouve maintenant dans une phase de transition entre le nouvel et l'ancien état d'être. Il vibre entre la condition de la perception de l'âme et la perception de la personnalité. Par conséquent, allez "double".

Sa perception spirituelle augmente lentement et régulièrement au fur et à mesure que le cerveau est entraîné à recevoir l'illumination de l'âme, par le biais de l'esprit. Au fur et à mesure que l'intuition se développe, le rayon de perception augmente et de nouveaux champs de connaissance s'ouvrent.

Le mot disciple est lié à la discipline, ce qui a deux significations: la version populaire de la discipline désigne l'obligation pour les individus de se comporter selon un régime strict. La version académique de la discipline fait référence au domaine de la connaissance ou de la compétition au sein d’une société. Pour devenir des experts, les disciples ont besoin d’une grande dose de discipline au sens premier du terme, c’est-à-dire une pratique régulière, avec réponse, pour appliquer les habitudes mentales menant à la compréhension.

Le disciple est celui qui réussit à passer de la connaissance à la sagesse par la compréhension. C’est dans les classes d’apprentissage que l’aspect discriminatif se développe et que l’homme apprend non seulement à choisir, mais aussi à le rejeter et commence à fusionner intelligemment les deux pôles.

Dans la classe d'apprentissage, l'étudiant est conscient de l'énergie du deuxième aspect et l'utilise dans la construction de la forme, dans les relations sociales, dans la famille et dans d'autres affiliations à un groupe. Il obtient la vraie connaissance du sexe et de ses relations, mais considère toujours cette force comme quelque chose qui doit être contrôlé et non pas comme cela doit être utilisé de manière consciente et constructive.

C'est Jérôme Bruner qui, dans son célèbre ouvrage intitulé « Le processus mental dans l'apprentissage», a exposé en 1960 avec lucidité et éloquence les principaux problèmes qui se sont dégagés d'un congrès composé d'universitaires, de scientifiques, de spécialistes, de psychologues et d'éducateurs. La phrase la plus citée et la plus controversée dans le livre de Bruner est " Nous partons de l'hypothèse que toute matière peut être enseignée avec honnêteté intellectuelle de manière appropriée pour tout enfant, peu importe son stade de développement" . Nous pourrions changer le mot enfant pour disciple.

Complétez dans le tableau suivant les règles et disciplines nécessaires à l’apprentissage de la magie, ainsi que les comportements, procédures ou connaissances requises.

La question à traiter tout au long du cours sera la magie de l'âme, et la principale motivation de tout ce qui peut apparaître dans les lectures à l'étude est de devenir un apprenti de magicien. Pour ce faire, nous prendrons les quinze règles de la magie. Je les commenterai en les appliquant au travail du disciple et en donnant des suggestions pratiques pour mieux développer le contact et la manifestation de l'âme. Je supposerai que les étudiants ont certaines connaissances, et je suppose qu'ils peuvent me suivre et comprendre certains concepts scientifiques et techniques que je serai obligé d'utiliser. Je ne m'occupe pas des nourrissons, mais des personnes mûres qui ont choisi un certain chemin et qui sont déterminées à "marcher dans la lumière".

Les objectifs généraux du cours sont:

1. Établir des relations entre la psychologie archétypale et l'électricité, par le biais de la physique quantique.
2. Clarifiez la nature de l'âme humaine et ses relations avec le système et le cosmos.
3. Nidification de la structure du soi et des enveloppes que ce dernier utilise dans la constitution de l'être humain.
4. Élucider le problème des pouvoirs supranormaux en définissant des règles pour leur développement utile.

Le cours est prévu pour 18 objets d'apprentissage classés en quatre unités d'apprentissage.

Avec la règle d'introduction, je veux vous amener à conceptualiser l'être humain comme un microcosme au sein du macrocosme. L'être humain, à la manière d'un cosmos, est une force de lumière dotée d'une certaine forme, structure et organisation. La grande contribution de la tradition, Ancient Wisdom, est de définir la nature de cette lumière, de définir sa structure et de décrire son organisation.

L'humanité, en revanche, est un centre d'énergie dans le cosmos, qui répond à l'afflux d'énergie spirituelle, d'énergie consciente et d'énergie vitale, connue sous le nom de feu électrique, de feu solaire et de feu vital. Dans le macrocosme, ils sont connus en tant que rayon cosmique, rayon divin et rayon primordial. Dans le microcosme, ils sont connus comme l'éclair spirituel, le rayon de l'âme et le rayon de la personnalité. La science contemporaine les connaît comme électromagnétisme: le magnétisme est l'effet produit par le rayon divin en manifestation, l'électricité est la manifestation de l'effet produit par le rayon primordial de l'intelligence active.

L'humanité, dans laquelle se trouvent les trois types d'énergie, est donc le "point médian" de la conscience du Créateur. L'humanité est le cerveau de la planète. Les êtres humains qui commencent à faire partie du cinquième règne de la nature représentent ceux qui sont parvenus à la paix et au calme et qui peuvent être impressionnés par leur âme. les aspirants et les disciples représentent les neurones qui commencent à faire partie de l'esprit. La masse des hommes est semblable aux millions de neurones, non utilisés, que les psychologues et les scientifiques disent posséder, mais ne pas utiliser.

Pour accéder au cours, les parties intéressées vont s'inscrire sur la page de la Fraternité Blanche. Nous communiquerons ensuite par courrier électronique pour créer un groupe d'étude dans lequel nous partagerons ce qui nous arrive (WhatsApp) et répondrons rapidement aux préoccupations exprimées.

Je vous souhaite la bienvenue au cours.

JORGE ARIEL SOTO LÓPEZ

Disciple de deuxième année.

Références

Bailey, Alice A. (1934). Traité sur la magie blanche . Barcelone Editorial Sirio SA