Chaque jour, de plus en plus de parents souffrent pour leurs enfants et d’enfants qui souffrent d’être comme ils sont. Nous pensons que nous aidons ces enfants lorsque nous leur faisons vraiment mal. Nous croyons qu'ils ont un problème quand ils ont vraiment un cadeau. Nous pensons que la vie sera difficile pour eux, alors qu'en réalité, ils les aiment et les aident à développer tout leur potentiel et la mission qu'ils sont venus maintenant de développer sur Terre. Nous les surprotégions en pensant avoir la maladie, alors qu’ils ont un cadeau précieux à découvrir entre leurs mains. Nous limitons leur liberté, les empêchant de voler, de grandir et d'évoluer en tant qu'êtres humains. Nous nous soucions d’eux, pour notre peur de l’échec, alors qu’en réalité ils sont devenus heureux et ne comprennent pas les soucis ou les échecs, parce qu’ils vivent dans le présent. La peur n'existe pas dans leur vie, car ils sont ici et maintenant à tout moment, essayant d'être heureux. Notre peur finit finalement avec eux: ils cessent de jouir, croient en eux-mêmes, ils commencent à voir des limites dans leur vie ..., parce que nous leur faisons croire qu'ils sont différents des autres et qu'ils ne peuvent pas tout faire, parce qu'ils ne sont pas les mêmes. que le reste Ensuite, ils commencent également à avoir peur de ne pas réussir, de ne pas être à la hauteur, de ne pas être en mesure de réaliser quelque chose, de ne pas être valorisés ou reconnus par les autres. Ils commencent à se sentir inquiets pour eux-mêmes, ils croient qu'ils ne valent pas assez, ils perdent l'estime de soi et l'amour pour la vie, le désir de jouir, de vivre ... et ils peuvent se perdre au point de ne pas savoir qui ils sont et ce qu'ils sont venus faire. ici.
Ce n’est qu’un exemple des multiples résultats que l’on peut obtenir du traitement d’un enfant en bonne santé et heureux comme un enfant souffrant de maladie mentale.
Dans mon cas, j'ai été une fille heureuse et enjouée pendant un moment, jusqu'à ce que je commence à me sentir inférieure au reste, très incertaine de moi-même, très peu de chose ... Je me répétais même chaque jour que j'étais "idiot et petit", Je pensais ne pas être assez intelligent pour vivre, je ne pouvais pas étudier une carrière ... Tout cela a été déclenché lorsque les enseignants ont décidé de me cataloguer comme un enfant ayant des difficultés pour étudier, bavard, qui me distrayait facilement, qui C'était dur pour moi, de ne pas avoir fait d'effort, de ne pas assister aux cours ... et j'ai décidé d'y croire et de programmer mon esprit. À partir de ce moment, j'ai commencé à m'isoler socialement, je n'avais pas d'amis à l'école, car j'étais le cinglé de la classe et je me sentais marginalisé, ridiculisé, maltraité. Alors, j'ai pensé que je ne savais pas comment m'identifier aux gens et je me suis enfermé de plus en plus en moi. Je suis allé de maison en école et d’école en maison. Je me souviens que mes premiers examens les avaient suspendus, malgré mes études, parce que je ne faisais pas attention à ce que je lisais. N'ayant rien de mieux à faire dans ma vie, j'ai commencé à me concentrer uniquement sur les études et, bien que les enseignants ne me fassent pas confiance, j'ai décidé de m'enfermer dans des livres et d'étudier plus longtemps que les autres. Ce qui est amusant, c’est que j’ai découvert que j’avais le don de mémoriser littéralement des textes, des mots, des points et des virgules. C'est comme ça que j'ai commencé à réussir dans les études ... enfin quelque chose a été bon pour moi! Je ne suis pas descendu de 10 ans. Je suis devenu très exigeant avec moi-même, et je ne me suis pas contenté de 9 ans, je suis toujours allé chercher la meilleure note.
Je suis arrivé au lycée et les problèmes ont commencé ici… parce que les chiffres ne me convenaient pas trop, mais que c'était quand même une "faille" pour les sujets qui nécessitaient de la mémoire. J'étais toujours la meilleure de la classe, même si j'étais toujours la vieille femme étrange et solitaire. J'ai essayé très fort, comme ils m'avaient appris, parce que sans effort tu ne peux aller nulle part, ils m'ont répété encore et encore ... et bien que je croyais que ça n'en valait pas la peine, que ce n'était pas assez pour les autres ... J'ai eu la note pour entrer en médecine
À ce stade, je me sentais épuisé mentalement et physiquement, car je m'efforçais depuis des années d’être toujours debout, d’essayer d’être le meilleur, de vouloir prouver aux autres et à moi-même que je valais la peine, que je n’étais pas bête, que je pouvais faire ce que je voulais et Je l'ai eu, mais à quel prix ...? Tant de douleur était-elle vraiment nécessaire? tellement de souffrance? tellement d'angoisse et d'anxiété? Tellement de pression? Tant d'effort? Tellement de tout? En me concentrant uniquement sur les études, j'ai raté ce qui aurait pu être les meilleures années de ma vie: mon enfance et mon adolescence. De ce stade de la vie, beaucoup de choses importantes me manquent et, malheureusement, je ne peux plus les récupérer.
C’est mon histoire, mon évolution, mais ce n’est pas nécessairement le cas de nombreux autres enfants, si nous faisons quelque chose maintenant. C'est pourquoi je me sens obligé de sensibiliser les parents et les éducateurs à ce problème.
Cependant, mon histoire ne s'arrête pas là… car une fois dans la carrière de médecin, j'ai commencé à me sentir anxieuse, avec un besoin constant de bouger, de faire des choses… et cela m'empêchait d'étudier normalement, car je souffrais beaucoup d'anxiété. J'ai remarqué qu'il était difficile pour moi d'assister à la classe, ce qui était plus émouvant que le reste de mes camarades de classe, et ils ont commencé à m'appeler: HYPERACTIVA. J'ai déjà eu mon surnom lors de la première course, mais je ne lui ai pas donné d'importance, jusqu'à ce que je réalise que je partageais une table d'étude avec d'autres personnes, qui avaient plus de difficulté que les autres à se concentrer, à rester assises plus longtemps. d'une heure ... Pour la première fois, j'étais conscient de ce qui m'arrivait à l'école. Je n'étais pas moins intelligent que mes camarades de classe, je n'étais pas "bête" comme je le disais à moi-même et aux autres, je n'étais pas un "weirdo" ou une personne mauvaise ... J'ai commencé à comprendre pourquoi les professeurs disaient que j'étais bavard, pourquoi ils m'ont puni pour m'être levé du fauteuil, pourquoi ils m'ont posé des questions en classe et je ne savais pas comment y répondre, pas pourquoi je ne comprenais pas le contenu du cours et que cela me coûterait, comme ils me l'avaient fait croire, mais parce que je n'avais tout simplement pas expliqué. Qu'est-ce que je penserais ... ??? J'ai finalement compris pourquoi je ne savais pas comment répondre aux questions d'un test après avoir visionné un simple documentaire ou pourquoi je devais lire un texte deux ou trois fois avant d'en saisir le contenu. Ce n'était pas un problème d'intelligence ou de retard mental, c'était juste un manque d'attention.
Avant de continuer mon récit, sachez qu'en entrant dans la course, j'ai recouvré une partie de mon estime de moi et que ma personnalité active et gaie, qui avait été enterrée il y a quelque temps, a de nouveau été mise au jour.
Ainsi, j’ai passé tous les examens de la course en jouant, sans en suspendre un, jusqu’à une bonne journée, déjà au quatrième quart, un camarade de classe qui étudiait le sujet de Psychiatrie, on m'a diagnostiqué un TDAH !!!! Qu'est-ce que c'est? - J'ai demandé halluciné. Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention - il a répondu très convaincu de ce qu'il a dit. Je l'ai pris très au sérieux et, comme je l'ai déjà dit, j'ai commencé à analyser toute ma vie d'étudiant. J'ai décidé de laisser les doutes et de passer un test, et même plusieurs tests. Tous les psychiatres ont convenu de la même chose: d'après les tests que vous avez combinés, le TDAH, c'est-à-dire l'hyperactivité avec le déficit de l'attention.
Ils ont décidé de me proposer un projet de recherche sur de nouvelles pilules à l'étude pour le traitement du TDAH, qui auraient eu moins d'effets indésirables que les amphétamines déjà sur le marché. Je suis entré dans l'étude parce que les psychiatres m'avaient convaincue que j'avais amélioré mon traitement et pourquoi ils m'avaient fait croire qu'ils me rendaient un service et que c'était un privilège d'y entrer, parce que seulement quelques-uns répondaient aux exigences et les médicaments que je recevrais avaient un prix élevé dans la pharmacie et seraient administrés gratuitement.
Ce qui est amusant, c’est que le médicament était déjà commercialisé également, mais comme il s’agissait d’un médicament relativement nouveau, ils devaient étudier ses effets indésirables et ses effets sur la maladie chez des patients qui en étaient supposés le posséder. Un autre fait curieux est que les patients doivent être des adultes, c'est-à-dire des patients présentant un trouble d'hyperactivité et / ou un déficit de l'attention supposés depuis l'enfance, qui n'avaient pas encore été diagnostiqués et qui maintenant avait soudainement besoin de médicaments. Pour mieux le comprendre, le TDAH est une maladie qui doit obligatoirement commencer dès l'enfance, car c'est l'un des critères obligatoires pour son diagnostic. Dans mon cas, malgré mes difficultés, j’avais atteint 4 de médicament sans suspendre un seul examen, ils essayaient maintenant de me convaincre que j’avais un grave problème mental, ce qui a tous confirmé. et chacun des tests. Les tests psychiatriques, en passant, sont une méthode de diagnostic standardisée, identique pour tout le monde, qui mesure ce que vous voulez mesurer, c'est-à-dire qu'il existe des tests spécifiques pour chaque pathologie supposée. Mentalement et chaque test est effectué spécifiquement en fonction de la pathologie que le patient est supposé avoir, uniquement pour confirmer leur exactitude. C’est-à-dire que je vais chez le médecin parce que je pense avoir un problème d’hyperactivité et un déficit d’attention et comment puis-je obtenir un diagnostic? Ils me donnent de beaux tests axés sur le TDAH, que veulent-ils mesurer? mon grade de TDAH! En conclusion, les tests vous diagnostiqueront toujours d'une chose ou d'une autre; en psychiatrie, il n’ya pas de normal, tous les patients sont des malades mentaux aux yeux des psychiatres et tout est déjà classé: il y a le schizophrène, le bipolaire, qui ont un trouble obsessionnel compulsif, qui a Trouble de la personnalité, trouble d'anxiété généralisé, toxicomanes… Alors, qu'est-ce qu'on crée avec tout ça? de plus en plus supposé malade mental. Eh bien, c’est un autre problème qui va également très loin.
Continuant avec le sujet des médicaments et du TDAH ... J’ai commencé à prendre un médicament dont le principe actif est appelé atomoxétine, qui, contrairement aux autres médicaments stimulants, est un inhibiteur du système nerveux. Il a donc provoqué une série d’effets indésirables, tels que : vertiges sévères et nausées, malaises, manque d’appétit, qui ont entraîné une perte de poids importante, insomnie, transpiration nocturne excessive, asthénie, apathie ... et pas seulement ça, mais ils n’ont eu aucun effet au niveau de mon déficit d’attention, mais tout à fait le contraire, depuis que je suis devenu tellement obsédé par mon «problème» que chaque fois que j’ai commencé à étudier, j’envoyais à l’univers une grande vague d’énergie négative qui s’appelait: Trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention, et reçu en retour? Vous le connaissez déjà bien, la loi de l'attraction agit constamment sans discriminer contre personne et avec moi elle ne fait pas exception, donc plus j'y pensais, plus je devenais obsédée et plus je devais étudier, concentrer, assister à des cours, être immobile ...
J'ai continué à prendre les médicaments pendant quelques mois, car les médecins m'avaient assuré que cet inconfort se produirait dans peu de temps, mais ce n'était pas le cas et mon supposé TDAH ne s'était pas amélioré non plus. Ce n’est pas tout… la première dose qui a été prescrite (le minimum qui a permis à l’étude d’y entrer), j’ai appris des mois plus tard qu’elle était 4 fois plus élevée que ce que j’aurais dû prendre en fonction de mon poids; J'ai alors compris la raison de ces puissants effets indésirables sur mon corps. Et non seulement cela, mais selon le protocole de l'étude, la dose augmenterait progressivement, et ils l'ont fait. Avec l'augmentation de la dose, les effets indésirables ont également augmenté et le TDAH a continué.
Tous les 15 jours, un psychologue de l'hôpital me testait pour voir l'évolution et notait dans un livret les effets indésirables que je ressentais. Sans rabaisser personne, je tiens à souligner que ce n’était pas un médecin qui contrôlait mes symptômes du TDAH et ses dérivés de traitement ... Je me souviens d’une occasion où j’ai dit au psychologue que je prenais: Je me sens très étrange puisque je prends ces pilules, que ce n'est pas moi, ils inhibent ma façon d'être, ils ne me laissent pas telle que je suis vraiment: une fille extravertie, gaie et amusante qui parle à tout le monde et qui est toujours de bonne humeur. Elle a répondu à cela par un: ce qui t'arrive maintenant, c'est que tu es vraiment toi, jusqu'à présent tu avais une maladie qui ne te permettait pas d'être normale, maintenant tu es plus détendue, etc. Ce que j'étais était plus "assommé" et avec un inconfort physique constant.
Finalement, j'ai décidé d'abandonner ce traitement, malgré tout ce que je vous ai expliqué. Un autre psychiatre du centre, qui a mis fin à ma participation à l'étude, m'a prescrit un médicament contenant du méthylphénidate comme ingrédient actif, un stimulant du système nerveux. En principe, il a été étudié que les effets de ce médicament sur les amphétamines chez les personnes atteintes de TDAH avaient un effet opposé à celui qu’il produirait chez une personne ne souffrant pas de ce trouble, c’est-à-dire qu’au lieu de stimuler, il inhibe le système nerveux. Dans mon cas, je peux dire que j'étais "comme une moto", et logiquement cela ne m'a pas aidé à me concentrer, car j'ai ressenti une terrible anxiété, qui a duré 12 heures (temps pendant lequel le médicament est présent dans le corps pour faire son effet) . Beaucoup d'heures avec un toxique bloqué dans la circulation sanguine, non? Eh bien, c’est un autre sujet qui compte aussi… Je l’ai pris quelques jours et je l’ai quitté.
Après tout ce que j'ai souffert, j'ai décidé de ne plus prendre de médicaments. Jusqu'ici, je n'en avais pas besoin, alors quel était le point de commencer à le prendre maintenant? J'ai préféré rester tel que je suis: ému, très actif, bavard, dispersé, distrait, dépourvu de sens, désorganisé ... Cela m'a pris du temps pour m'accepter, en fait je suis toujours sur la route, mais je ne le vois plus comme une grappe de défauts, une maladie mentale, un problème, un inconvénient ... même si parfois j’ai du mal à l’accepter, je laisse mon être s'exprimer dans sa totalité, je me laisse simplement ÊTRE, je suis l’être que je suis et je me le permets.
Laissons donc ces enfants qui arrivent maintenant et qui ont reçu différentes étiquettes: enfants de cristal, enfants indigo, enfants de la nouvelle époque ... ou enfants atteints de TDAH, autistes ... comme ils sont, sans les cataloguer en groupe ou un autre comme s’ils étaient des sections d’un supermarché et sans les traiter comme des malades.
Ce sont simplement des enfants conscients, qui sont venus transformer le monde et qui ont des capacités éveillées, que nous ne connaissons pas. C'est pourquoi le système éducatif actuel ne leur permet pas de développer tout leur potentiel et il semble qu'ils aient des problèmes d'apprentissage, alors qu'ils ont simplement une autre façon de percevoir les choses et que les méthodes d'enseignement classiques ne s'adaptent pas à leurs besoins. Eh bien, ils sont plus intuitifs, créatifs, sensibles…. Même certains d'entre eux ont des capacités télépathiques, extrasensorielles ... éveillé. Ce sont des enfants qui savent ce qu’ils sont venus faire et apportent des messages très importants pour l’humanité et pour la planète Terre. Ils viennent nous apprendre à ÊTRE. Qu'ils soient à eux pour nous apprendre à être nous.
Témoignage réel de Carlota Esteve de Miguel
