IIe Forum international sur les alternatives à la violence à l'école et à la jeunesse
II FORUM INTERNATIONAL
D'ALTERNATIVES À
VIOLENCE SCOLAIRE ET JEUNESSE
Seule une planète qui aime et respecte les enfants peut créer la paix. Les enfants sont la prochaine génération d'adultes et s'ils grandissent dans la peur, la violence et la douleur, ce sera ce qu'ils exprimeront dans leur existence.
A. Mikael OBJECTIFS DU FORUM
1. Travailler sur la prise de conscience sociale du problème de la violence à l'école et des jeunes.
2. Analyse de l'origine de la violence.
3. Évaluation des mécanismes et des outils existants au niveau institutionnel et des résultats obtenus dans le cadre d'expériences pilotes.
4. Concitez et rassemblez le plus grand nombre de personnes, entités, professionnels et institutions travaillant sur ce problème.
5. Présentation d'une nouvelle proposition de centres. Une réalité en suspens à affronter.
II FORUM INTERNATIONAL DES ALTERNATIVES À LA VIOLENCE SCOLAIRE ET DES JEUNES.
14 et 15 avril 2007
MAISON DE LA CULTURE BENALMADENA, M LAGA
Traditionnellement, les systèmes éducatifs ont concentré tout le système éducatif sur les aspects intellectuels, logiques et mentaux. Notre autre côté du cerveau, qui régit les émotions, l’intuition et d’autres capacités, a toujours été sous-évalué, même s’il n’est pas ignoré pour l’IC ou le QI tant vanté.
Nous savons aujourd’hui que l’énergie émotionnelle est déterminante dans la vie de l’être humain, au point que des études et des recherches plus avancées l’appellent «la maîtrise des aptitudes», car elle dépend du bien. fonctionnement de tous les autres pouvoirs.
Pour le dire simplement: une personne avec un équilibre émotionnel, raisonne, agit, entreprend des projets et entretient des relations saines et productives avec ses pairs. Dans le cas contraire, les déséquilibres sont plus fréquents et croissants.
La vague montante de violence scolaire et sociale est la partie émergée de l'iceberg en raison du grand déséquilibre socio-émotionnel dans lequel nous sommes plongés.
La perte de valeurs, les bouleversements familiaux, les mutations rapides et profondes de notre société ne sont que quelques-uns des paramètres qui aggravent ce déficit urgent.
Apprendre à identifier les émotions, à les gérer et à les gérer de manière saine avant qu'elles ne dégénèrent en tensions et en violence, à développer des techniques de communication non violentes et à résoudre les conflits, est aussi fondamental et urgent que l'habitude quotidienne de prendre une douche. Il s’agit plutôt d’une prévention interne sous forme de douche, puisqu’on enseigne aux garçons et aux filles l’école, en établissant des liens sains avec l’énergie intérieure de la seule manière d’établir une base solide pour la prévention de ce fléau social croissant.
Notre proposition est basée sur l’établissement d’une matière obligatoire d’éducation émotionnelle, où les garçons et les filles sont formés dès l’enfance à connaître leur énergie avant qu’elle contrôle ou qu’elle ne déborde d’habitudes négatives, car ce que nous ne savons pas ne peut pas être connu. contrôle
PROGRAMME
SAMEDI JOUR 14
10h Inauguration et bienvenue. Jose Antonio Binaburo, coordinateur général de la Junta de Andalucia pour
Les
Espaces de paix
11h Une culture de la paix. Brève analyse de l'origine de la violence. Proposition pour les écoles. Par Carmen
Acevedo, psychologue et coordinatrice du forum
12h L'expérience du centre scolaire Encinarejos, -
Cordoba Par Fernando González.
Table ronde de 13h sur les enfants indigo. Carlos Espinosa Manso, inspecteur de l'éducation et spécialiste de l'enfance
Indigo; Yolanda Zarzalejos, éducatrice et éducatrice à la Communauté de Madrid, Marina Curtiis Evans, Jeunes à risque, et Chris Malins, École Waldorf
REPOS
16H Autres systèmes éducatifs. École Waldorf Évolution et
Les résultats Par Chris Malins, éducateur à la Waldorf School, Angleterre.
17h30 Alimentation et violence. Votre relation dans les comportements -
Agressif Par Jose Antonio Garcia, Naturopathe et Morphopsychologue
19h Vivre le conflit: une perspective sur le feu de la transformation. Par Maite Pardo, éducatrice et médiatrice, facilitatrice des processus de groupe et de la résolution des conflits.
20h30 Clôture: Concert de sons de guérison et de Danses de la paix universelle.
DIMANCHE 15
ASSISTANCE GRATUITE ET ATELIERS GRATUITS
Le but de cette deuxième édition du Forum est de créer un
Environnement plus participatif où l’efficacité de certains des concepts et techniques proposés peut être directement expérimentée. Pour cette raison, des ateliers gratuits ont été conçus pour les participants qui souhaitent y participer.
1-Morphopsychologie, une forme de diagnostic et un traitement efficace
Par Jose Antonio García (école française)
2-Education émotionnelle pour les formateurs ». Par Yolanda Zarzalejos, éducatrice et psychomotrice de la Communauté de
Madrid
3.-art thérapie. Thérapie vocale, résonnant dans le coeur
Par Carmen Acevedo, psychologue et thérapeute du son
4-Dances of Peace, notre Terre, la maison de tous. Par Maite Pardo, Fondation Alalba, éducatrice et co-organisatrice du Forum spirituel Estella, Guide de la danse pour la paix universelle.
5 ″ -Waldorf School, techniques d’enseignement holistique.
Par Chris Malins, éducateur Waldorf
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Remarque: les ateliers s'adressent à tous les types de personnes.
Intéressé par le thème de l'atelier. Il n'est pas nécessaire de disposer d'une préparation préalable sur le sujet, ni de conditions pour votre assistance.
Tous sont gratuits et durent environ 3 heures.
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Plus d'informations
www.cultura-alternativa.org
627-284144
