Qui ne réfléchit pas est un animal avec des vêtements. Vivre sans réflexion est dangereux, cependant, les écoles ne préparent actuellement pas les nouvelles générations à acquérir des compétences réflexives ou à prendre des décisions claires. Comment pouvons-nous expliquer l'existence de tant d'intelligence durant l'enfance et de stupidité dans le monde des adultes? Les écoles sont-elles des espaces ouverts où la créativité, la connaissance de soi, la solidarité et l'apprentissage de la vie sont encouragés? «Les écoles d’aujourd’hui ne finiront pas par tuer la créativité, la curiosité, la rébellion et le même désir d’apprendre et, à leur remplacement, transmettra des contenus inutilisables, tout en agissant comme un parking pour enfants, rigoureusement protégé échapper? Ce n'est pas un hasard si beaucoup d'enfants tombent malades à la fin des vacances.
Où nos enfants apprennent-ils à être individualistes, à rivaliser avec les autres, à se taire et à obéir, à être anxieux et dépendants? Où apprennent-ils à souffrir et à se compliquer pour finalement être malheureux? N'est-ce pas que des enseignants malheureux donnent le mauvais exemple aux enfants qui, plus tard, croient que le bonheur est impossible? N’est-ce pas que les méthodologies sans amour fabriquent des êtres incapables d’aimer qui finissent par devenir des toxicomanes? Les enfants sont d'excellents chercheurs spontanés jusqu'à ce qu'ils aillent à l'école.
Maman - un enfant a demandé à sa mère de regarder un asile d'aliénés - Où étudies-tu pour devenir folle?, Son silence disait tant de choses. Lorsque nous disons autre chose que ce que nous pensons et vivons dans une autre direction, nous finissons par confondre et confondre quiconque. La meilleure école est celle qui enseigne à vivre, c'est-à-dire à rêver et à réinventer le monde à temps pour construire des identités authentiques leur permettant de relever les défis de ce temps.
Les familles ont peut-être moins d'importance à l'école et une plus grande jouabilité à la maison, une plus grande attention portée aux enfants, une plus grande liberté de décision pour les plus petits et une plus grande part de bonheur quotidien. Les parents doivent accompagner et donner le bon exemple et les enseignants également, derrière chaque enseignant, il doit y avoir un employé heureux, un fonctionnaire non pas de l'État mais d'amour, peut-être que la première chose que les enfants doivent apprendre est de démissionner. C'est le meilleur vaccin contre les souffrances futures.
L’école doit mettre davantage l’accent sur les questions, renforcer la capacité de demander, de douter, de rechercher et d’examiner, les réponses seront toujours secondaires. L'apprentissage autodirigé est recommandé, l'accent étant mis sur la responsabilité de chacun pour tout ce qu'il fait et sur les effets secondaires de ce qu'il produit. Nous pouvons maintenant nous demander où vont les jeunes déséquilibrés qui ont besoin de drogues et d’alcool pour fonctionner.
Des écoles ou des parkings pour enfants afin que les parents puissent s'acquitter des activités professionnelles avec lesquelles ils financent les dépenses liées à la vie à ce moment-là, mais l'affection, essentielle pour les êtres vivants, où l'extrayons-nous? Il existe également une malnutrition affective qui se somatise plus tard et diminue, par exemple, la qualité immunitaire du corps et nous prédispose à la maladie.
Si l'école ne construit pas d'êtres humains, où allons-nous humaniser? Cependant, je me demande souvent pourquoi l'école insiste pour apprendre des connaissances inutiles tout en refusant de se transformer malgré le fait de savoir que la vie est un mouvement constant. Nous avons absolument besoin d’écoles pour apprendre à vivre.
Il faudra peut-être abolir le monopole de l'éducation détenu par les écoles et l'étendre à la rue, à la nature et plus particulièrement à la maison, la branche préférée de l'école. Ensuite, l’essentiel ne sera plus l’école mais l’éducation et elle marchera librement tout au long de la vie, n’oublions pas que les nouvelles générations sont le reflet de chaque société et si elles sont maintenant telles qu’elles sont, c’est précisément parce que nous confondons les écoles avec éducation
Dans de nombreux cas, il sera nécessaire d’entreprendre des marches créatives de désapprentissage. Il est si sain d’oublier ce qui ne contribue pas à augmenter notre qualité et notre intensité existentielle. Nous avons besoin de véritables écoles de la vie pour les enfants et les jeunes, nous devons déscolariser les adultes, les libérer de tant de fausses croyances et d'habitudes inopportunes, nous devons aider à changer les conceptions du monde et les paradigmes et apprendre à apprendre et à recouvrer la solidarité et la capacité de rêver et d'éviter Ils ne sont jamais équitables ni reflètent notre situation intégrale et abolissent la comparaison et la compétition les uns avec les autres et accordent plus d'importance à ce que l'on ressent et apprennent à régir les émotions et permettent aux jeunes enfants et aux adultes d'apprendre à être libres. Il n'y aura que des adultes faits s'ils étaient heureux comme des enfants.
Le rôle de l'enseignant sera de motiver et d'inciter les parents à donner le bon exemple. Il faut admettre que nous sommes différents et profiter de cette diversité. Nous sommes tous hyperactifs jusqu'à ce que nous devenions conformistes.
Au-delà des récompenses et des punitions qui sentent la manipulation, enseignons à apprécier, si cette capacité innée était déjà gâtée, respectons le rythme des enfants et accompagnons-les à la découverte du monde, écartant les vérités non modifiables, rappelons-nous que nous ne sommes pas nés humains, que nous venons avec une graine qui comporte un potentiel immense et qui, lorsqu'elle trouve les conditions favorables, peut grandir et prospérer et nous élever à des niveaux surprenants d'humanité.
Déscolarisons et école à la vie, l'éducation n'a pas à ressembler à une usine dans une chaîne de montage. Si nous voulons construire des êtres humains, éduquons à l'autonomie gouvernementale, aux questions et à l'exploration, au plaisir et au renoncement, au changement et à la créativité. Laissez-nous éduquer pour une vie où ils ne survivront que, ceux qui ont appris à apprendre de tout ce qui leur arrive et qui aiment, tout ce qu’ils font, à condition que cela soit conforme à leurs principes et nourri de leurs meilleurs rêves.
Construisons des enfants et des adultes avec une grande capacité d'apprentissage et transformons toute la vie en une école sans murs et avec un matériau fondamental: apprendre à vivre.
CHAMALU
Source: Ecole du bonheur
Source: https://cambiemoslaeducacion.wordpress.com
Allons à la vie scolaire, pas à l'école
