Eduquer à Compasi n

  • 2016
Table des matières masquer 1 concurrence vs compassion 2 guerre et lutte de pouvoir 3 Que pouvons-nous faire? 4 bonnes habitudes mentales et émotionnelles

Ce sujet est l’une des nombreuses propositions abordées lors des réunions périodiques du Dalaï Lama avec des experts du monde entier, notamment des scientifiques et des chercheurs, qui se consacrent au développement de la esprit et cœur d'esprit et de santé.

compétition vs compassion

La proposition dans ce cas est l'analyse des processus éducatifs d'aujourd'hui dans lesquels les enfants sont éduqués dans la compétition dont la caractéristique principale est la division et non dans la boussole. C'est l' inclusion. En fait, c'est la grande différence entre le I et les États-Unis.

Si nous nous en souvenons un peu, notre formation de base portait généralement sur des matières scientifiques, certaines activités culturelles, manuelles et artistiques et, dans certains cas, en raison de la nature de l'école, elle pourrait être acquise. formation religieuse.

Ce qui est actuellement prévu, c’est aller au-delà d’éduquer à la gestion des émotions, ce qui est déjà une grande réussite car plusieurs pays appliquent ces initiatives, l’objectif est encore plus grand… est d’éduquer à la compassion.

guerre et lutte de pouvoir

Dans l’histoire du monde, on peut constater qu’elle a été marquée par différents aspects, mais l’une toujours présente pour diverses raisons est celle de la guerre, la lutte pour le pouvoir, la défense des idéologies et le monde des affaires tout à fait rentable sur le plan économique, dit-on. qui n'apprend pas de son passé est condamné à le répéter, et dans ce cas, il semble que nous n'ayons pas appris et que, dans ce processus, des vies sont perdues, le patrimoine historique des pays concernés, les droits et garanties individuels sont mis de côté et surtout l’indispensable respect de la dignité humaine.

Que pouvons nous faire?

Mais que pouvons-nous faire?, la proposition conceptuelle est facile et peut-être propre et intuitive, c’est la chose complexe, comme tout, éduquer à la compassion inclut dans sa première étape la clarification du concept afin qu’il ne soit pas compris comme tel, en fait la grande différence entre les uns des autres. est que la pitié est passive ne prétend pas aller au-delà de l'observation d'une situation malheureuse, la compassion est l'action est au-delà de regretter ce qui se passe à l'autre, est de faire tout son possible pour améliorer leur situation, cette attitude comprend de fournir les bases telles que la nourriture, les vêtements, un lieu de vie, à enseigner une philosophie ou un mode de vie qui permet à la personne de remplacer la souffrance par le bonheur.

De ce point de vue si un petit apprend que l'autre existe, qu'il a aussi de la vie, des besoins, des soucis, des émotions, il peut se développer avec empathie avec son entourage et emprunter le chemin de la vie en paix et en solidarité et non en concurrence, la cupidité et l'égoïsme.

saines habitudes mentales et émotionnelles

Il est vrai que la mesure nécessite de passer d’un extrême à l’autre des approches avec lesquelles nous travaillons tous les jours, mais il n’est pas impossible si nous comprenons que, dès l’enfance, on peut développer des habitudes saines sur les plans émotionnel et mental et prévenir les maladies qui, selon les estimations, ont en tant que moteur, le déséquilibre dans nos émotions et les abus et le sacrifice de notre santé physique dans la poursuite de la richesse économique à un niveau disproportionné.

Bien entendu, il n’est pas prévu de vivre dans la pauvreté sans aspirer à vivre mieux, ce n’est qu’une question d’extrême, une vie saine ne nécessite pas d’excès, c’est en fait basée sur la diligence et l’équanimité qui permet de générer l’espace mental et émotionnel idéal. pour la croissance émotionnelle et spirituelle.

La compassion ouvre l' espace de notre esprit, nous permet de nous dépasser, la concurrence nous empêche de voir au-delà de nous-mêmes. La lutte pour être le meilleur est réduite à l'absurde lorsque nous analysons cette étiquette ou qualification n'est que le résultat de conditions et de circonstances et ne correspond pas à la réalité selon laquelle l'esprit de chaque individu est si complexe et personnel qu'il n'existe plus. Les paramètres de la concurrence, nous développons simplement les compétences qui nous sont facilitées et qui nous plaisent, mais notre approche n’est jamais identique à celle des autres, elle peut être similaire mais pas la même.

Ainsi, si nous créons des enfants compatissants, qui aiment, respectent, collaborent, apprécient et comprennent que l’autre est aussi important qu’il est tout à fait possible qu’à long terme l’histoire du monde passe de la division à l’inclusion et à la résolution des Des conflits pour le bénéfice de tous. Ce n'est pas facile, cependant, le fait que le sujet soit discuté dans des forums internationaux importants et qu'il y ait de plus en plus d'institutions engagées et focalisées sur le développement de ce sujet constitue déjà un grand pas en avant.

Pour le moment, commençons par changer, même au niveau individuel, notre point de vue de la concurrence et la défense du "moi" et du "mien", en compassion, en "notre" et "tous" ... sans doute Nous ferons une différence et, bien qu’un poing de sable ne soit pas la mer, c’est déjà quelque chose qui sème la conscience, dans l’attente que les conditions et circonstances nécessaires à l’épanouissement soient présentes à tout moment.

AUTEUR: Pilar Vázquez, collaboratrice de la grande famille de la Fraternité Blanche

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