L’éducation holistique est née aux environs des années 90. Ses prédécesseurs ou ses créateurs la définissent comme une éducation dans laquelle toutes les méthodes mises en œuvre jusqu’à présent sont restructurées, etc. créer une science sans limites. Mais ce n’est pas avant 2005 qu’un peu plus de 3000 éducateurs du monde entier ont signé un document intitulé « Déclaration mondiale pour une éducation holistique pour le 21e siècle». Cette déclaration contenait des points importants indiquant quelle voie mènerait cette éducation; et parmi eux se trouvaient: Nouveau paradigme éducatif, Communautés d’apprentissage, Styles d’apprentissage multiples et intelligence, Education intégrale, Amour universel, Gagner en éducation, Développement durable, L’homme en tant qu’être multidimensionnel avec un cœur spirituel, l’éducation en tant que processus évolutif de la conscience, Transdisciplinarité, Apprentissage continu, complet et significatif, La nouvelle mission de l’éducateur et Le développement moral
L'éducation holistique est basée sur le but du développement humain, et c'est pourquoi on pense qu'elle est une éducation pour les temps nouveaux . L'éducation holistique cherche à ce que chacun de nous, en tant qu'être humain, trouve notre véritable identité et ce que signifie le vrai sens de la vie, ainsi que le sens réel de celle-ci. Ceci peut être réalisé au contact de la nature, avec d'autres personnes qui n'enseignent pas et ne démontrent pas les vraies valeurs de la vie.
Cette éducation repose également sur des principes visant à créer une éducation cohérente et donc un apprentissage fondé sur les valeurs.
En soi, l’ éducation holistique cherche à intéresser et à éveiller chez les gens le véritable intérêt pour la vie ainsi que pour l’apprentissage, et parvient ainsi à restructurer ou à réformer l’éducation dans tout ce qui y fait référence.
L'éducation holistique fonctionne dans six dimensions différentes, telles que les aspects émotionnel, spirituel, esthétique, corporel, cognitif et social.
Il est très important de noter que la proposition de cet enseignement est basée sur les principales caractéristiques scientifiques et pédagogiques, telles que Dewey, Montessori, Steiner, Pestalozzi et Rousseau. En plus de certains théoriciens importants tels que David Perkins, Howard Gardner, entre autres, s'accorde sur l'importance que les gens peuvent et ont la facilité d'accepter ainsi que de s'adapter à de nouvelles situations et donc à d'autres situations.
Les 10 principes holistiquesPrincipe 1: Le but de l'éducation holistique est le développement humain
Principe 2: L'être humain a une capacité illimitée d'apprendre
Principe 3: L' apprentissage est un processus de pratique et d'expérience
Principe 4: Des voies nombreuses et variées pour acquérir des connaissances sont reconnues
Principe 5: L' enseignant et l'élève participent tous deux à un processus d'apprentissage
Principe 6: L' apprentissage ne peut avoir lieu que dans un environnement de liberté
Principe 7: Eduquer à la participation démocratique
Principe 8: Eduquer pour une citoyenneté mondiale et le respect de la diversité
Principe 9: Education écologique, une conscience planétaire
Principe 10: La spiritualité est l'expérience directe de la totalité et de l'ordre interne.
Malgré tout cela, nous devons prendre en compte certaines considérations de ce type d’éducation, à savoir que pour beaucoup, et principalement pour les défenseurs et les protecteurs de la méthode d’ enseignement traditionnelle, l’ éducation holistique est très faible, en plus d’être critiquée depuis. Il est très difficile d’appliquer dans les centres éducatifs publics, où de nombreux étudiants fréquentent normalement chaque classe. Beaucoup pensent également que cela est très utile dans de nombreux domaines de l’éducation, tels que l’histoire et la science, mais ce n’est pas aussi bon pour l’orthographe par exemple. C’est pourquoi il est critiqué, car peu d’entre eux reconnaissent que cette méthode Pour différents domaines.
“AUTEUR: JoT333, éditeur de la grande famille de hermandadblanca.org”
