Date de début: mercredi 23 août.
Durée:
Trois mois.
Une étape sera envoyée toutes les deux semaines.
Modalité:
La modalité du cours est à distance.
Le cours comprend 6 étapes. Une étape sera reçue par email toutes les deux semaines.
Après l'envoi des étapes, chaque membre du cours peut poser des questions ou des questions sur le sujet.
Chaque étape propose comme activité suggérée de faire une réflexion ou de commenter en fonction de la lecture ou de la mise en œuvre du contenu.
À la fin du cours, vous recevrez par courrier électronique le Certificat de réalisation, si l'activité suggérée à chaque étape a été livrée. Le cours comporte un " forum d' échange " auquel vous pouvez participer si vous le souhaitez (ce n'est pas obligatoire). Ici, vous pourrez rencontrer les autres membres du cours, échanger des besoins, des opinions et des recherches et ainsi générer des retours. Le cours n'a pas d'évaluation.
Bases du cours:
Dans ce cours, vous découvrirez les thèmes qui suscitent souvent un grand intérêt et une grande préoccupation: les caractéristiques des enfants d'aujourd'hui, leurs besoins, leurs compétences émotionnelles, spirituelles et sociales; tous concentrés sur leur qualité spirituelle, accompagnés également des contributions scientifiques et psycho-émotionnelles des Enfants d'aujourd'hui.
Le cours «Les enfants d'aujourd'hui, d'une part, est basé sur l'observation et l'investigation de l'enfant d'aujourd'hui en tant qu'être individuel, spirituel et fidèle. Mentale et mentale. De l'autre, il a des bases profondes dans la "pédagogie Waldorf" et d'autres lignes pédagogiques dont l'objectif est le développement intégral de l'enfant.
Ce cours a une approche pédagogique, thérapeutique et spirituelle.
Adressé à:
›Les parents et les membres de la famille qui pensent qu'il y a autre chose à offrir aux enfants mais ne savent ni comment ni quoi donner.
›Des parents conscients qui veulent le meilleur pour leur enfant; J'appelle "le meilleur" de ce qui stimule positivement le développement de l'individualité, de la créativité, de l'affectivité et de la vitalité de l'enfant.
›Tous les thérapeutes, psychopédagogues, psychologues travaillant avec des enfants dans le domaine de la santé physique, mentale et spirituelle.
›Les enseignants ou les directeurs d'école qui veulent et ont besoin d'en savoir plus sur la sagesse des enfants, tout en ayant besoin d'outils pratiques pour aborder une nouvelle éducation.
›Les médecins, les pédiatres et tous les professionnels de la santé qui sont surpris des questions et des expériences qu’ils reçoivent au sujet des enfants de cette époque.
›Pour les adultes qui se sentent blessés dans leur enfance et qui ont besoin de savoir, de comprendre et de guérir.
SOMMAIRE
1ère étape: Approfondissement chez les enfants d'aujourd'hui.
Thèmes principaux:
Les enfants d'aujourd'hui: qui sont-ils?
La reconnaissance dont ils ont besoin.
L'incarnation de l'enfant sur la terre.
L'enfant et la spiritualité
Les enfants indigo ou l'énergie indigo des enfants: potentiels et défis.
Enfants Cristal ou énergie Cristal enfants: potentiels et défis.
Intégration de ses qualités.
L'enfant et l'immaturité spirituelle de l'adulte.
A propos des générations actuelles, quelle est la différence avec les précédentes?
Caractéristiques exceptionnelles des enfants d'aujourd'hui.
L'origine spirituelle des enfants d'aujourd'hui.
L'empreinte individuelle de l'enfant au sein de la famille ou de l'environnement.
Ce dont les enfants d'aujourd'hui ont besoin de nous.
2ème étape: La santé physique, émotionnelle et spirituelle de l'enfant d'aujourd'hui
Thèmes principaux:
La sensibilité et la perception de l'enfant des espaces environnants.
Mécanismes de décharge des enfants.
La construction du comportement de l'enfant.
L'enfant violent ou agressif.
L'enfant hyperactif ou déficitaire de l'attention.
Hyperactivité, un phénomène dangereusement à la mode.
Le tyran garçon.
L'enfant rétracté.
Comment répondre aux différentes manifestations des enfants?
Comment trouver et comprendre la cause de ce qui est manifesté?
Comment aidons-nous ces enfants? Lignes directrices et outil.
Les enfants doivent apprendre à connaître leurs émotions.
3ème étape: l'enfant et la famille.
Thèmes principaux:
L'adulte en tant que guide spirituel.
La mission de l'éducateur des enfants d'aujourd'hui.
Comment construire une autorité saine?
Education au prix punition. Conséquences chez l'enfant.
Comment promouvoir l'auto-éducation et l'autodiscipline chez les enfants?
Les peurs des parents: Conséquences chez l'enfant.
Limites saines et nécessaires. Limites selon les âges.
Foire aux questions sur les limites.
Clés, recommandations et outils pour une éducation complète.
Le sens de l'humour dans l'éducation.
Le besoin d'ordre et de rythme chez les enfants.
Communication: comment aider l'enfant à s'exprimer?
Le garçon et les tabous.
4ème étape: l'enfant et l'école.
Thèmes principaux:
Situation actuelle des écoles et des enfants.
L'enfant pris à l'école comme "un de plus".
Les causes de "trouble du comportement" et de "difficulté d'apprentissage".
Le stress dans l'environnement.
La cause du stress chez les enfants.
Les mécanismes de défense et les réactions émotionnelles des enfants.
Comment créer un environnement sans stress.
Proposition de nouvelle école: que devrais-je avoir? Idées, suggestions et recommandations.
Stades évolutifs de l'enfant - Transformations tous les sept ans:
- Le "Premier Septenio" de 0 à 7 ans: Besoins de l'âge, affinités et transformations internes. Quelle est la tâche du jardin dans ce septenio?
- Le «deuxième septembre» de 7 à 14 ans: besoins d'âge, affinités et transformations internes. Quelle est la tâche de l'école primaire?
Comment faire partie du changement.
5ème étape: l'enfant, la télévision et la technologie. Les histoires, les jeux et les jouets appropriés.
Thèmes principaux:
Télévision et technologie dans la famille.
Conséquences de la télévision, des jeux vidéo et de la technologie chez les enfants.
Ne pas éviter l'ennui chez les enfants.
La perte de créativité.
La télévision, les films et la technologie comme générateurs de peurs.
L'impact sur le développement du cerveau.
La prédisposition à l'irritabilité, l'anxiété, l'agressivité.
Troubles du sommeil et du repos.
Comment le cerveau de l'enfant apprend.
Comment changer une habitude folle pour une personne en bonne santé.
La tâche d'être parents à l'ère de la télévision et de la technologie: que faisons-nous?
L'importance des histoires dans l'enfance.
L'importance du jeu dans la croissance et le développement en bonne santé.
L'influence de l'environnement sur le jeu de l'enfant: L'enfant qui "ne sait pas" jouer.
Les limites pour jouer.
Jouets industrialisés
La chambre de l'enfant, des espaces de jeux et des jouets.
Jouer et aider avec les tâches ménagères quotidiennes.
Le tri et le nettoyage produisent le même effet à l'intérieur.
L'importance de prendre soin et de stimuler le jeu et la créativité.
Le temps de qualité dont les enfants ont besoin.
6ème étape: écoles et activités recommandées.
Thèmes principaux:
Activités parascolaires, comment et lesquelles choisir?
Jeu libre et contact avec la nature
Les quatre éléments du jeu
Les saisons de l'année dans le jeu
Liste des activités et propositions artistiques recommandées:
Instruments de musique
Activités de mouvement du corps
Arts plastiques
Les jeux coopératifs
Les vieux jeux
Pédagogie Waldorf.
Pédagogie Montessori.
Recommandations utiles
Annexe: adresses, sites Web et numéros de téléphone des écoles Waldorf et Montessori dans le monde.
À la fin du cours, un certificat d'achèvement sera envoyé par courrier électronique.
Date de début: mercredi 23 août.
Valeur du cours complet:
- EUROPE: 150 € (Euros) - Cliquez ici pour payer
- AMÉRIQUE LATINE et autres pays: 150 USD (dollars américains) - Cliquez ici pour payer
- Vérifier la valeur par groupe -
Pour télécharger un extrait gratuit de la 1ère étape du cours: cliquez ici
TEMOIGNAGES DE PERSONNES ayant terminé le cours:
Veronica, psychologue
Bonjour Nancy, je suis reconnaissant d'avoir trouvé votre espace, les sujets que vous développez dans le cours sont très importants pour moi, personnellement et professionnellement. De manière très claire et précise, vous parvenez à clarifier certains points et à me donner des stratégies pour travailler avec les enfants, avec les enseignants, mais aussi avec les pères et les mères. Hugs Nancy, et merci encore.
……………
Elizabeth, professeur
Nancy, je vous écris pour vous dire que je trouvais le cours extrêmement intéressant et précieux. C’est le seul cours dans lequel je pense qu’il valait vraiment la peine d’investir Sa lecture a été très enrichissante et chaque semaine, j’attendais avec impatience de recevoir les dossiers; Je suis vraiment ravi des lectures.
Durant le cours, j'ai pu trouver des réponses à certaines questions que je me suis posées à propos de mes étudiants. et j'ai pu apprendre à les connaître et à les comprendre davantage. J'apprécie profondément de vous avoir retrouvé sur mon chemin et j'espère qu'à un autre moment nous nous croiserons à nouveau. Cher
Noelia, pédiatre holistique
Bonjour Nancy, je suis vraiment ravie des cours! Jamais auparavant je ne me suis senti aussi motivé à lire et désir d'apprendre ... Merci beaucoup de tout cœur. Je le mets aussi en pratique dans ma vie personnelle et professionnelle.
Ana, mère, thérapeute
Chère Nancy! Ce fut un plaisir de suivre ce cours! C'est tellement clair et amical de lire chaque étape que je n'ai aucun doute. J'ai trouvé un outil sans précédent pour élever mon enfant et pour le transmettre à mes patients et / ou étudiants qui en ont besoin! [...]
Pour voir les TEMOIGNAGES: cliquez ici
Modes de paiement:
D' Amérique latine, d'Europe et d'autres pays:
Il y a deux possibilités:
1) Via PayPal avec carte de crédit internationale Visa, Master Card, American Express, Discover .
- Pour payer d'Amérique latine ou d'autres pays, entrez ici.
- Pour payer de l'Europe entrez ici.
2) Personnellement dans une Western Union .
Si vous connaissez quelqu'un près de votre lieu de résidence, vous pouvez le payer sur place.
Si vous souhaitez payer de cette façon, veuillez demander nos données.
Cours rédigé par: NANCY ERICA ORTIZ
Pédagogue Intégral Spécialisé dans la pédagogie Waldorf, l'intelligence multiple, l'intelligence émotionnelle et l'apprentissage neuro. Écrivain d'articles sur l'éducation et la parentalité.
Créateur du cours "Enfants d'aujourd'hui" et "Crise, symptômes et manifestations des enfants d'aujourd'hui".
| Web: www.bioeducacion.com |  |
