Il y a quelques années, on a découvert que Carl Honoré était sur le point d'acheter les contes de collection pour dormir en une minute, ce qui convenait parfaitement à la routine de lecture nocturne de leurs enfants. Il réalisa alors qu'il n'aimait pas la course contre la montre dans laquelle sa vie avait été transformée et écrivit, pour lui et pour tous, Eloge de la lenteur (RBA), un livre qui devint un succès.
Il y a peu de temps, à la suite d'un commentaire d'un enseignant de son fils, il s'est rendu compte qu'il était dans un triste état de devenir l'un de ces parents anxieux et incertains, obsédés par l'idée de faire de sa progéniture le meilleur peintre de l'univers. Under Pressure (RBA) a émergé de ses réflexions et de ses enquêtes, un plaidoyer pour le bon sens lors de l'éducation des enfants.
- Votre livre n'est pas un manuel pour les parents, mais une plainte de la surstimulation à laquelle les enfants sont soumis aujourd'hui.
- Oui, des adultes ont kidnappé des enfants que l’on n’a jamais vus au cours de l’histoire et, par instinct de vouloir faire de notre mieux pour nos enfants, nous sommes tombés en excès, ce qui a un effet tragicomique négatif. Parce que même en voulant le meilleur, la façon dont nous éduquons nos enfants leur cause des problèmes de santé mentale, physique ...
- Peut-être que nous essayons, c'est de les préparer le mieux possible afin qu'ils puissent survivre dans une société très compétitive.
-Nous transférons notre philosophie de travail à nos enfants.Comment puis-je faire quelque chose pour améliorer quelque chose, dans ce cas nos enfants? Nous appliquons la culture du perfectionnisme, qui est liée à celle de la consommation, qui nous vend l'idée que tout doit être parfait, la maison, le corps, les vacances, nos enfants ... La culture managemet infecte toute notre vie, et tout finit par être réduit à des objectifs et des buts. Nous avons peur, mais nous ne pouvons pas nous rendre compte que les incertitudes et les doutes sont des ingrédients de base de la tâche d’éducation des enfants.
- Il arrive aussi que les parents projettent leurs propres frustrations sur leurs enfants.
–Beaucoup de parents vivent avec leurs enfants. Ses succès sont les nôtres et ses échecs aussi. Nous sommes trop impliqués dans la vie de nos enfants. D'une certaine manière, les garçons sont devenus moi-même, un projet de vanité. La ligne entre parents et enfants est supprimée, la famille est démocratisée, c'est très bien, mais en même temps, la ligne qui divise le rôle de chacun disparaît. Lorsque cela se produit, quelque chose d'aussi important que la discipline, les règles, sachant dire «non», nous le jettons par la fenêtre. Les enfants ont besoin de limites pour se sentir en sécurité, pour fonctionner dans la société et pour interagir avec les autres.
- Il se peut que les parents se soucient de leurs enfants au lieu de les surveiller.
-C'est ma thèse. Les enfants ne sont pas avec les parents. Les parents méprisent les petits, les simples, les bas prix et les enfants, ce dont ils ont le plus besoin, c’est notre présence, notre attention, ce que nous sommes. C'est une ligne facile à traverser. La plus grande expression d'amour envers nos enfants est d'être avec eux. Quand la paternité finit par être un croisement entre le développement d'un produit, un projet professionnel et le sport de la concurrence que nous souffrons tous, parents et enfants, parce que nous refusons les plaisirs principaux, tels que partager, être, rire ...
- Connais-toi toi-même?
-Oui, se rencontrer. La paternité est un voyage vers la découverte et, comme tous les voyages, elle comporte des incertitudes, des doutes, des erreurs. Les personnes qui acceptent cela transforment la paternité et la maternité en une aventure très riche, beaucoup plus intéressante que la fabrication d'un produit. Le résultat est alors des enfants plus complets et en meilleure santé.
- Les enseignants se plaignent qu'ils ne peuvent pas avec leurs enfants parce qu'ils arrivent surprotégés de chez eux.
- Non seulement cela. Les enfants n'acceptent pas les règles, mais les critiques non plus. Nous sommes dans un changement culturel très large, celui de la culture du jamais vieilli, de la glorification de la jeunesse, du « peterpanisme ». Il est bon de sortir de cette idée que le simple fait d'être parents limite nos vies, mais nous oublions ou jetons par la fenêtre que les parents et les enfants ont des rôles différents. Les enseignants sont dans une sorte d'impasse. Les enfants ne savent pas comment se comporter et les parents ne savent pas ce qu'ils veulent, ils sont toujours inquiets. Nous avons de nombreux signes indiquant que nous avons perdu la boussole et le contrôle dans l'éducation de nos enfants. Je le vois dans l'environnement social de Londres . Les parents surveillent toujours l'école à la loupe, dans l'attente de l'erreur de l'enseignant. Ce sont toujours des hélicoptères qui survolent l’école, ce qui fait mal aux enfants, au mal et les inquiète. Ils ont peur, par exemple, de demander à leur père de regarder leurs devoirs. L'effort de leur donner le meilleur, le meilleur, est logique, mais nous leur refusons quelque chose de très important et ils apprennent à se débarrasser des situations complexes et difficiles dans lesquelles ils ne sont pas Dans le meilleur. Notre attitude les empêche d’apprendre à bien fonctionner dans la vie.
- L'as-tu enseigné?
-J'ai eu une bonne éducation au Canada, et bien que je me sois aussi retrouvé plongé dans une situation que je n'aimais pas beaucoup, mes parents ne sont pas intervenus, ils m'ont laissé trembler. Au cours des dernières années de lycée, j'avais un professeur de biologie que je détestais mais je devais continuer à étudier le sujet pour finir mes études secondaires. De cette expérience, j'ai appris beaucoup de choses, y compris m'entendre avec quelqu'un que je n'aimais pas. Si nous donnons toujours à nos enfants les conditions idéales, nous ne les préparons pas au monde réel.
-Est-ce que nous nous inquiétons trop de l'entraînement académique et sportif de nos enfants et oublions les émotions?
C’est que l’ académique et le sport sont plus faciles et que l’équilibre est plus visible. L'empathie, la générosité, la solidarité ne peuvent pas les intégrer dans un programme. Éduquer dans ces valeurs est plus difficile et coûteux. L’obsession de l’ hyperactivité des enfants a notamment pour effet de renforcer l’égoïsme et de considérer l’autre comme un rival, une personne pouvant prendre sa place à la fac, à l’équipe de football. Nous créons des consommateurs égoïstes et nous devons changer cela. Le marché demande des personnes créatives, qui savent travailler en équipe et nous éduquons des enfants qui ne savent pas comment faire cela. L'avenir est dans la créativité et ni notre système scolaire ni notre société ne les forme pour cela, bien au contraire. Ce sont des enfants qui ont toujours la bonne réponse, ils ne savent pas créer, ils apprennent simplement la recette que nous leur avons enseignée. Vous devez jeter la recette et leur donner un espace pour être créatif.
-Les parents ne fixent pas de limites mais nous recherchons des « super nanis » pour les mettre pour nous ou pour nous apprendre à les mettre. Avons-nous peur de faire face à nos enfants?
-Nous avons atteint le point d'embaucher des consultants en paternité. Nous revenons à la peur, qui est à la base de ce moment culturel. Nous avons perdu confiance en nos parents. Quand les enfants sont nés, nous avons déjà lu 50 livres sur la paternité, nous sommes allés en classe, nous avons trempé des articles à ce sujet. Ce bombardement de conseils, parfois contradictoires, rend notre confiance beaucoup plus vulnérable. On suppose que l'objectif de toute cette industrie est de donner plus de confiance, mais paradoxalement, nous avons perdu la capacité de rechercher la voix intérieure que nous portons tous à l'intérieur. Nous connaissons nos enfants mieux que quiconque, mais nous les éduquons comme si nous devions lire un manuel d'instructions ou regarder ce que fait le voisin. Nous sommes emportés par le courant de panique et perdons cette voix intérieure. J'ai écrit le livre pour reprendre confiance en moi en tant que père.
- L'as-tu récupéré?
- oui
- Votre relation avec vos deux enfants s'est-elle améliorée?
- Oui, je me sens plus détendu avec eux, je ne suis pas si pressé. Je ne suis pas toujours attentif, je laisse plus à votre air et la vérité est qu'ils ont une passion pour ce qu'ils font. Ma fille, par exemple, danse le flamenco. Il aime et aime.
- Est-ce que tu fais aussi des activités extra-scolaires?
- Oui, mais ceux qu'ils aiment. Les enfants font souvent les activités parascolaires souhaitées par leurs parents ou, dans le cas d'adolescents, un programme impeccable.
- Les enfants sont-ils plus heureux maintenant qu'avant?
- C'est très difficile de répondre à ça. Il y a de nombreuses indications que non, et cela se voit dans l'augmentation du nombre de problèmes psychologiques et dans le nombre considérable de garçons recevant des médicaments pour contrôler leur humeur. C'est un très mauvais signe. Il y a un grand faux bonheur, tant chez les adultes que chez les enfants, qui est un produit de la consommation. Nous avons acheté un nouvel ipod ou la dernière mini-jupe Prada pour être heureux, mais est-ce que cela génère du bonheur? Non, c'est un bonheur artificiel, superficiel, qui ne dure pas. J'espère que la crise financière nous aidera à restaurer ce matérialisme sans limites auquel nous sommes arrivés et à nous faire réfléchir. Nous méprisons le simple, le confortable, le simple, le bâton avec lequel notre fils peut jouer pendant des heures. Nous nous sentons mal si notre fils n'a pas un jouet électronique de 85 euros, non seulement parce qu'il a le fils du voisin, mais parce qu'il nous dit dans la boîte qu'il est très utile pour son développement cognitif plus grand. Le marché manipule nos peurs, nos peurs pour vendre de plus en plus. Que va-t-il se passer maintenant quand les gens cesseront d'avoir autant d'argent? Avec un peu de chance, nous récupérons le bâton et réalisons qu'il a un effet sur le développement cognitif de l'enfant.
- Entre cette attitude excessive et le décès des enfants, ne rien faire, où est le point intermédiaire?
-Cette question est incontestable. Le point d'équilibre est différent dans chaque cas. Il n'y a pas d'attitude parfaite. Maintenant, nous sommes en excès et il s’agit de déplacer le pendule vers l’équilibre. Je ne peux pas dire aux gens ce qu'ils doivent faire, mais je peux écrire les indications qu'ils indiquent quand ils ne vont pas dans la bonne direction. Quand les enfants ne parlent pas d'activités parascolaires, quand ils ont des cernes, des problèmes de santé, qu'ils dorment mal ou qu'ils dorment dans la voiture entre activité et activité, quelque chose ne va pas. Vous devez limiter la pression sociale et essayer de localiser la boussole personnelle de chaque personne afin que votre enfant fasse ce qu'il y a de mieux pour lui et non le voisin ou le partenaire de son bureau. Nous devons appliquer le bon sens.
- Ce bon sens n'est pas toujours trouvé.
- Être père est difficile, difficile et accablant. Ce ne sont pas des vacances de rêve. Le problème est qu'au lieu de penser et d’accepter que tout va fonctionner, nous investissons au mauvais endroit.
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Source: La Vanguardia
Source: https://cambiemoslaeducacion.wordpress.com
Carl Honoré: "Les limites sont nécessaires car elles sécurisent l'enfant"
